2015年自考不同類型自考考生不同的學習安排

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所屬分類:復習指導

2015年自考不同類型自考考生不同的學習安排

每位自考生的基礎不同,復習的態度和方法也不一樣,考生的復習過程中大致可分為苦干、實干、巧干三種類型。三種類型的復習,方法不同,效果大不一樣??喔刹蝗鐚嵏?,實干不如巧干。

從自己的實際出發,在全面復習的基礎上分出輕重緩急,抓住薄弱環節,把課內學習和課外學習、社會生活結合起來;把知識學活,運用科學的學習方法,不斷歸納、整理學過的知識,理出頭緒,便于掌握,養成勤于思考、勤于動筆、勤于質疑、勤于積累、勤于提煉等良好的學習習慣。

實干型的表現是:不象苦干那樣搞疲勞戰術,而是合理安排作息時間,腳踏實地,按部就班,一步一個腳印的復習,步步為營,戰則必勝,不做虛功,講求實效。實干的效果明顯高于苦干型。

苦干型的表現是:在時間安排上不夠合理,每天十幾個小時,經常早起晚睡,加班加點,苦熬時間。在學習方法上不夠科學,只求數量,不重質量,加大練習量,誤以為多多益善??喔傻男Ч懿焕硐?,隱性的損失更大,累壞了身體,心理狀態不佳。這種苦干性的復習方法效率低、效果差,得不償失,不足效法。

巧干型的表現是:在時間安排上科學、合理,按時作息,有一定的時間進行體育鍛煉和文娛活動,還能抽出時間幫助學習上有困難的同學。在學習方法上,他們不是全面出擊,而是重點突破,既重進度,又重效率。

  巧干型同學成功的學習經驗,值得大家學習和借鑒。

  首先,他們按照課本目錄和聽課筆記,把書讀薄,抓住復習的重點,重視課本中“總之”“綜上所述”等關鍵部分,加深理解,以點帶面。

  其次是攻破難點和疑點,對于尚未理解和牢固掌握的內容,對于似是而非、似懂非懂得內容,集中全力,各個擊破。

  再次是掌握特點,各個學科的性質、內容不同,每個學科的各個部分也有差異,通過比計較異同,抓住了這些不同的特點,就抓住了事物的本質和規律,就會記憶牢固、理解深刻、運用靈活。

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